2023.04.15 09:00Multiple case study | Front-line nursesのEBPにAPNsが影響を及ぼすプロセスとは？(2013)McDonnellら(2013)は、2005年にイギリスの高度実践看護師（APNs）のインタビュー等を行ったmulti case studiesから、Front-line nursesのEBPにAPNsが影響を及すのか、そのプロセスについて報告しました．この調査は、purposive sampling strategyに沿って、様々な背景をもつ23人のAPNsが対象となり、データは、APNsへのインタビュー、APNsの活動に関わるFLNsや多職種、nurse managersへのインタビュー、研究者によるAPNsの臨床場面の観察(non-participant observation)によって収集されています．（なおこの論文は、Gerrishらが201...
2022.11.29 08:00EBP教育の質的研究 | paramedicine studentsのEBP学習に影響する要因EBP教育に関する研究は、実態調査や教育介入研究をはじめとした定量的な研究が多く発表されていますが、そのような中、EBP教育を受けたparamedicine students の記録を用いて、EBPを学ぶことについてどのような要因が影響しているのかを分析した研究が、Wilsonらによって発表されました (Wilson et al, 2021).この研究で扱ったデータは、EBPを目的とした文献の検索や吟味などを含む教育を受けた学生の記録だったことから、分析結果では、学生がEBPの"evidence"についてどのような学びを得ているのか？といった観点が多く含まれています．まず、この論文の "Dimensions and variation in stude...
2022.09.03 00:30Evidence-based practice education for healthcare professions: an expert view (2019.06)EBP educationに関するreview studiesには、Hecht LらのEBP教育介入のレビュー(Hecht L, et al. 2018)、学部・大学院教育のレビュー(Young T, et al. 2014; Bala MM, et al, 2021)、EBPの教育方法に関するレビュー (Larsen CM, et al. 2019)などが発表されています．しかし残念ながら、EBP教育の現場では、EBP教育の既存のリソースが十分に活用されていないなどことが、EBP教育に携わる専門家へのインタビューをまとめた論文にて報告されました (Lehance E, et al. 2019)．このインタビューは、UK, Canada, Austra...
2021.07.17 10:02[大学院教育] ノルウェーにおける多職種EBP教育 (2016)EBPは専門職として学び続けるものですが、効果的なEBP教育はまだ確立されておらず、とくに大学院のEBP教育の研究はまだ発展途上にあります．Holeら(Hole GO, et al., 2016)は、ノルウェーの大学院修士課程でEBP教育を提供し、修了1年後に、インタビューを行った結果 "Educating change agents: a qualitative descriptive study of graduates of a Master's program in evidence-based practice" を発表しました．対象者の多くに看護師が含まれています．この研究の目的は、大学院修士課程の修了生が「EBPの原則を適用する能力をどの...
2021.07.12 23:00論文｜看護教育者のEBP実装の経験 (2018)EBP教育の充実には、看護教育に携わる教育者自身がEBPを理解していることが基盤となります． 2018年に、南アフリカ大学のMthiyane先生らによる "The experiences of nurse educators in implementing evidence-based practice in teaching and learning" という論文が発表されました (Mthiyane, et al. 2018).この論文では、12人の nursing educatorを対象に2017年に実施された半構造化面接の研究結果が報告されました．・研究の目的：教育・学習でのEBP実装における看護教育者の経験を検証することでした- Improvi...
2021.02.20 07:30[EBPの阻害要因] 中国でEBN Projectに参加した看護師のインタビュー：Content analysis (2020)EBPに対する阻害要因は、すでに多くの調査によって明らかとなっていますが、欧米からの報告が多く、アジア圏での現状はよくわかっていません．そのような中、Fu Yら(2020)は、中国でEBN Projectに参加した看護師を対象としたインタビューの結果を報告しました．・対象：中国でEvidence-based nursing implementation projectsが行われた16病院の看護師 （対象者45人のうちPh.Dが12人、Master 20人、Bachelor13人）・方法：半構造化面接、電話 or WeChatによるインタビュー、分析方法はcontent analysis・結果：5つのテーマ（Evidence, Nurses, Patie...
2020.12.19 01:00専門看護師の「根拠に基づく実践」のための文献の批判的吟味とその学習に影響する要因について学会発表を行いました（2020.12）『「専門看護師の科学的根拠に基づく実践」のための教育プログラムの開発』（科研費 JSPS-JP-16H07464）の一環で行った専門看護師（Certified Nurse Specialists、以下「CNS」）を対象としたインタビューについて、この度、第40回日本看護科学学会学術集会で発表しました．CNSによるEBPの過程で、文献の批判的吟味を行ったり、そのための学習に影響する要因には、・CNS自身のEBPやリサーチエビデンスに対する態度・文献の批判的吟味に関する学習状況・CNSと協働する周囲（個人や組織）のEBPへの態度・文献へのアクセスのしやすさなどがあることを報告しました．＊この研究は、科研費 JSPS-JP-18K17452の助成を受けて発表...