Recent articles (2023.6.30)

論文のtitleやabstractにEBP, evidence-based interventionのimplementation & disseminationに関するキーワードが含まれている文献の書誌情報を掲載していきます．

※ titleとabstractのみの確認でスクリーニングしています．あらかじめご了承ください．

Knowledge, attitude, understanding and implementation of evidence-based practice among Jordanian radiographers. 

Alakhras M, et al. Radiography (Lond). 2023;29(4):760-766. doi:10.1016/j.radi.2023.05.007. 
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/37236050/

• 放射線技師約130人を対象とした記述統計の分析結果
• 実態把握という観点でも非常に興味深い. EBPに対して”strongly disagree”である人が一定割合いることがわかる

PhD-DNP Collaborations Can Support Implementation Science.

Ruppar TM, et al. West J Nurs Res. 2023;45(7):591. doi: 10.1177/01939459231178342. 

https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/01939459231178342#body-ref-bibr1-01939459231178342

• ”At Western Journal of Nursing Research, we welcome manuscripts reporting well-designed implementation science work and look forward to nursing scholars reporting on new and innovative ways for research teams to leverage their diverse expertise to answer complex problems." とのこと

DNP-PhD Collaboration in NINR-Funded Physical Activity Trials: A Series of Case Studies.

Halloway S, et al. Western journal of nursing research. 2023;45(7):592–598.　 https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/37114846/

• 著者はアメリカ・イリノイ州・シカゴのRush University College of Nursingが中心？

Making the business case for evidence-based practice with return on investment and value of investment.

Melnyk BM, et al. Worldviews on evidence-based nursing. 2023;20(3):176–177. https://doi.org/10.1111/wvn.12661

• Worldviews on evidence-based nursingのeditorial
• 看護師はいまだにEBPの自信がない
• 研究のエビデンスがあっても実践されない、いまだに平均15年かかる
• アメリカのchief nursing executives (CNEs) and chief nursing officers (CNOs)115人の調査
• EBPに割り当てている看護予算が低い
• より多くの予算を EBP に割り当てているCNE ・CNO の組織ほど、EBP 文化↑、前向きな EBP 特性↑、患者の転倒・外傷↓、看護師の離職率↓
• EBP指導者が多くEBPの変革プロジェクトを継続している医療システムをもっているほど患者の転帰良好
• 過去 7 年間の看護師長の EBP への予算配分は改善なし
• Nurse leaderへの全国調査でも、多くの病院でEBPの予算が非常に低い

Care, lead, and inspire: Infusing innovation into nursing research and evidence-based practice course.

Catarelli B, et al. Worldviews on evidence-based nursing. 2023;20(3):281–284. https://doi.org/10.1111/wvn.12654

• 著者所属はUniversity of Florida, College of Nursing
• 学部生対象の授業評価、おそらくsingle armのみの比較対照群なしで、スコアの推移の確認？（abstractより）

An objective test to measure evidence-based practice knowledge and skill competency of acute care nurses: A psychometric validation study.

Halm MA. Worldviews on evidence-based nursing. 2023;20(3):269–280. https://doi.org/10.1111/wvn.12639

• EBMで有名なFresno Testで、the Modified Fresno Test-Acute Care Nursing (MFT-ACN)のvalidation study
• デルファイ法＋アンケートで評価

Research activities contributing to evidence-based practice implementation in Japanese rehabilitation professionals

Mizuno H, Ueno T, Takasaki H. Journal of physical therapy science. 2023;35(5):340–345. https://doi.org/10.1589/jpts.35.340

（以下、論文より）

・目的：This study aimed to determine whether certain research activities improve the attitude of rehabilitation professionals towards evidence-based practice and its implementation in Japan.
・対象：physical, occupational, and speech therapists currently working in clinical settings.
・分析： hierarchical multiple regression analyses to assess the attitude of rehabilitation professionals towards evidence-based practice and research activities、解析対象者は167人
・結論：Case studies and cross-sectional studies could improve evidence-based practice implementation among rehabilitation professionals in Japan.

Proceedings of the 5th UK Implementation Science Research Conference

https://implementationscience.biomedcentral.com/articles/10.1186/s13012-023-01270-7

Evidence-based medical education using team-based learning for mixed-grade pharmacy students

https://www.jstage.jst.go.jp/article/jjphe/6/0/6_2021-040/_article/-char/ja

• 対象：主な対象は臨床事前実習を終えた4年生と臨床実習を終えた5年生（日本）
• 教育方法：TBL法を用いたEBMワークショップ
• 評価方法：ワークショップ開催時および2ヵ月後の知識習得テスト、ワークショップ後のアンケート
• 結果：
• 文献評価能力:：ワークショップ後の2ヵ月間で変化なし
• 5年生は4年生に比べてワークショップ開催時および2ヵ月後のテストの平均点が高い、グループワークへの参加やEBMの必要性の認識を高く評価

準備教育の方略を考える～近畿地区統一評価基準の活用を踏まえて～　大阪薬科大学でのチーム基盤型学習によるEBM演習

上田 昌宏, 恩田 光子. 薬学教育.2023;6:95-99.

• 大阪薬科大学(現：大阪医科薬科大学薬学部)でのEBM演習で、回答24名のデータ解析の結果を報告
• 対象学年：4年次（コロナ禍）
• 教育の内容：チーム基盤型学習を用いたEBM演習
• 演習の中で患者問題を抽出．医学論文の評価・適用を演習

Effect of education on physical and occupational therapists' perceptions of clinical practice guidelines and shared decision making: a randomized controlled trial

Fujimoto S, Ogawa T, Komukai K, Nakayama T. Journal of Physical Therapy Science. 2022;34(6):445-453.

（論文抄録より）

・対象：理学療法士・作業療法士126人（日本）
・研究デザイン：ランダム化比較試験（3群比較）
・対照群A：CPGの知識のみ、対照群B：SDMの知識のみを伝授する講義
・主要評価項目：Education, attitudes and beliefs, and interest and perceived role in evidence-based practice尺度
・結果　*数字は平均(SD)

[介入群] ワークショップ前　平均(SD): 2.4(0.9)／ワークショップ後 平均(SD):4.4(1.7)

[対照群A] 講義前 3.0(1.5)　講義後 3.5(2.0)

[対照群B] 講義前 2.6(1.2)    講義後 3.3(1.8)

実践的なEBM教育を進めていくには　大学・臨床における学びの循環

浦野 公彦, 他．薬学教育．2023;6:69-76.

（以下、抄録より）

・日本の薬学教育モデル・コアカリキュラムにEBMが明記されている
・現状では臨床で活用できるEBMスキルを身につけるトレーニングが十分とはいえない


・効果的なEBM教育の実践には、大学と臨床との間で教育の循環が必要

・臨床現場である薬局や病院からのエビデンスの創出を薬剤師から発信、大学ではアカデミック・ディテーリングの理念に基づき基礎と臨床の橋渡し教育を通した処方の最適化への貢献を目指し、フォーミュラリーの作成など臨床に直結した実習の実施が望まれる

・米国では基礎教育から実務実習までの薬学教育全般を通したEBM教育が実施されている