2020.08

看護学生を対象としたEBPのコンピテンシーの調査が増えていますが、EBPの知識・スキル・態度にどのような要因が関連しているかは、エビデンスがまだ十分ではありません．このような中、Labrague LJら(2019)は、2016年～2017年にオーマンの1大学の看護学生288人を対象に行った研究結果を発表しました．この研究では、EBP-COQが用いられ、EBP-COQの平均値（標準偏差）は、知識 3.41(SD 0.66)、スキル 3.62 (SD 0.51)、態度3.41(SD=0.68)であったEBPの3つのドメイン（知識、スキル、態度）を予測する因子は、看護学生の性別（女性）、インターネットへのアクセス、看護雑誌へのアクセスなどであったオーマンの看...
看護分野のEBP研究は、臨床看護師、看護管理職を対象とした研究に加えて、専門看護師やDNPのコースに所属する大学院生や、資格取得前の看護学生を対象とした研究が増えてきています．このような研究は、アメリカをはじめとした英語圏の国で先駆的に行われてきましたが、近年は非英語圏の研究も増えています．Al Qadire M (2019)は、ヨルダンの都市部・北部にある3つの公立大学の看護学生316人を対象に行った、EBPの知識や態度などの横断調査の結果を発表しました．その結果、対象者の約半数が男性で、平均年齢は21.6歳（標準偏差：2.7）EBPの知識テストの平均スコアが非常に低かったとくに批判的吟味と、エビデンスを統合するスキルが非常に弱く、改善の余地がある看...
看護学生を対象としたEBPに関する研究は増加傾向にありますが、どのような授業カリキュラムで教育の機会を提供すれば学習効果があがるのかは、十分なエビデンスがありません．このような中、Scurlock-Evans Lら（2017）は、イギリスのある大学に在籍する看護学生56人を対象に行われた「EBPが組み込まれたカリキュラム」と「モジュールベースのカリキュラム」の2つの授業について、看護学生のS-EBPQを比較した研究を発表しました．S-EBPQは、「EBPの頻度」「態度」「エビデンスの入手や評価に関する知識スキル」「エビデンスを適用したり共有する知識スキル」の4つのドメインが含まれる、EBPを自己評価する尺度の学生版です．この研究では、「態度」は全ての学...